Saltar para o conteúdo
Andreia RamosOsteopatia & terapia ocupacional

Terapia ocupacional · 2–12 anos

Integração e processamento sensorial

Há crianças que tapam os ouvidos no refeitório, que só vestem certas roupas, que não conseguem parar quietas ou que parecem não sentir quando se magoam. Não é birra nem falta de educação: muitas vezes é o sistema nervoso a pedir ajuda para organizar o mundo.

sinais a observar

  • Reações intensas a sons, etiquetas da roupa, texturas ou cheiros
  • Procura constante de movimento: salta, roda, choca com tudo
  • Evita baloiços, escorregas ou brincadeiras de parque
  • Dificuldade em acalmar depois de uma birra
  • Seletividade alimentar ligada a texturas

como posso ajudar

  • Avaliação do perfil sensorial da criança
  • Sessões em ambiente lúdico, com materiais e circuitos sensoriais
  • Um plano de atividades sensoriais adaptado para casa e para a escola
  • Reuniões com pais e educadores

Importante: esta informação é educativa e não substitui uma consulta. Em caso de febre (sobretudo num bebé com menos de 3 meses), recusa alimentar, vómitos persistentes, perda de peso ou um bebé muito prostrado, procure de imediato o pediatra, ligue SNS 24 (808 24 24 24) ou 112.

Perguntas frequentes

Dúvidas sobre integração sensorial

Não necessariamente. Muitas crianças sem qualquer diagnóstico têm diferenças no processamento sensorial. É também frequente em crianças com perturbação do espetro do autismo ou PHDA, mas uma coisa não implica a outra.

Vamos conhecer-nos com calma?

A primeira consulta dura cerca de 60 minutos. Conversamos, observo a criança a brincar e sai com um plano claro — e algumas ideias para casa.